学校管理活动的基本途径是沟通。(),儿童身心发展的个别差异性特点要求教育必须做到因材施教。(),自考公共课题库,教育学题库网 

题目:学校管理活动的基本途径是沟通。()儿童身心发展的个别差异性特点要求教育必须做到因材施教。()

时间:2022-06-27 10:38:07  来源:优等题库网  作者:自考公共课题库  阅读:860 次 返回上一步

题目1:

学校管理活动的基本途径是沟通。()

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学校管理活动的基本途径是沟通。()

题目2:

儿童身心发展的个别差异性特点要求 反馈不是校管理活动的基本途径。()

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题目3:

学校管理活动的基本途径是 美育有助于人们超越现实生活而形成对人生意趣和教育美学精神的追求,这体现了美育的“育美”功能。()

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题目4:

儿童身心发展的个别差异性特点要求 练习法是学生在教师指导下进行工作练习,从而巩固知识、形成技能技巧的教学方法。()

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题目5:

学校管理活动的基本途 容易发生骨质疏松症者,每日摄钙量少于

A、300 mg

B、400 mg

C、500 mg

D、600 mg

E、700 mg

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学校管理活动的基本途径是沟通。()
试题:学校管理活动的基本途径是沟通。()

题目6:

儿童身心发展的个别差 难度不是反映测试结果的可靠性指标。()

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题目7:

学校管理活动的基本途径是沟通 儿童身心发展的个别差异性特点要求教育必须做到发挥儿童主体性。()

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题目8:

儿童身心发展的个别差 新中国在1950年进行第一次学制改革。()

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题目9:

学校管理活动的基本途径是沟通。 新中国第一次学制改革是在1951年。()

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题目10:

皮亚杰认为,影响儿童发展的根本因素是儿童主体的活动。()

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题目11:

遗传不是影响儿童发展的根本因素。()

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